posts dans la catégorie 'motif'


C’est intéressant ma foi…

Legarage Pierreblanc

Si je me marie un jour, vous savez ce que vous pouvez m’offrir !!! :

sarko.jpg

Sinon la vaisselle de legarage Pierreblanc est pas mal pour tout ce qui concerne le thème de la supperposition, du « mix » des arts, des époques ou des milieux culturels.


ghettocaniche.jpg guettooizo.jpg technicsold.jpg

Des p’tits liens !

En cette fin de vacances, voilà ce que j’ai (entre autre) récolté comme liens de design à ne pas manquer !!

Design et Céramique : Le site de ladesigneuse Gesine Hackenberg, qui récupère de l’ancienne vaisselle pour en faire des bijoux : www.gesinehackenberg.com

gesinehackenberg21.jpg
et tout autre chose : le site de la vaisselle la plus laide du monde (c’est du baroque « contemporain » poussé à l’extrême) : Legarage Pierreblanc

botteacdc1.jpg

Design et textile : le blog d’ID Textile est plein de belles créations rafraichissantes en rapport avec le textile mais pas seulement ! Ce blog est très bien fait et tous les liens sont très intéressants.

azedesign1.jpg taramurray1.jpg

Et puis il y a un blog qui a bien retenu mon attention, c’est e-sushi. Il est très bien fait et plaiera beaucoup aux bobolis, c’est sûr (bon il est conçu par une Aurélie, donc c’est forcément bien) ! ça me fait penser à l’état d’esprit du blog Boboli ! Et pis tout est bien référencé et tout et tout…

Tiens d’ailleurs Emily : ce serait possible de mettre ces liens dans la partie lien de boboli (ou boboli2)? Car je trouve dommage que les liens que l’on donne dans les articles ne se retrouvent pas souvent dans la barre des menu « design/image ». Ce serai pratique je trouve, si cela t’es possible, pour éviter de rechercher un lien qu’on sait pu ousékonlavu… Allez au boulot et que ça saute !!! (Je suis trop cruelle…)

 

CCF seconde BEP Coca Cola

The last one…

dc CCF pr les secondes BEP. (couleurs, lignes, formes, fond forme… fourre tout)Bah rien à ajouter, je ne peux plus le voir. Dc je le poste c’est tout.

coca01.jpgcoca021.jpg

allez c parti! CCF term BEP

Bon alors il parait que je fais un ccf par jourClin doeilmême pas vrai! J’en ai 4 à faire, cette année. Dt deux diffénrents pr les term BEP. Tt simplement parce que j’ai eu les deux groupes de chaque classe à différents moments de l’année,et qu’entre le premier semestre et le second je n’ai pas fait la même chose. Du coup l’un des ccf, celui sur Ikéa et les bébés, va sembler plus corsé… Mais bon j’en ai un peu marre alors je ne vais pas m’en soucier plus. Je serai avec les élèves, et je leur fait confiance pour réussir.

Le premier CCF que voici est pour le premier groupe. C’est juste un travail autour des constituants plastiques avec pour thématique le psychédélisme. J’ai d’ailleurs trouvé une partie de la banque d’images grâce à la cuvée! Merci. Le reste vient de google……………Enjoy

kenzo01.jpgkenzo02.jpgkenzo03.jpg

emily

CCF- Un motif ethnique pour un maillot de rugby!

motif1.jpgmotif2.jpg

Un petit rappel sur la couleur et hop…. on évalue sur l’organisation de motif!

C’est pour mes seconde bep toutes sections! (électro et usinage)

Un autre site plein de motifs (stickers) cools !

 

J’ai retrouvé le nom du site ! : Mandellia
Les stickers sont classés par thèmes ( nature, zen, animaux, sport, tennage, personnages, baroque, etc).
On en trouve de toutes sortes. Et surtout des motifs très stylisés en aplats, ainsi que des silhouettes. Pratique pour du travail sur fond-forme, silhouette, surface, couleurs, motifs… Il sont présentés sur fond blanc, ainsi qu’en situation.

Voici l’adresse : www.mandellia.fr

J’en ai sélectionnés quelques uns pour ma séquence sur surface/silhouette :

banqueimages1.jpg

nouveau site, idéal pour travailler sur le motif

kimemoriesbloom4.jpgDécouvert par Marie today, mais bon c’est bien parce que je lui ai prêté internet hein!!!! Clin doeilC’est un blog qui s’appelle Print&Pattern autrement dit imprimés et motifs… apparemment il y a plein de choses ds l’onglet « wallpaper ».. dixit Marie.

motif stylisé

Une tite séquence que j’ai commencée avec une classe, mais surtt que je vais faire mardi pour mon « inspection » ahahahahah! ça s’intitule « objets stylisés pour motif all-over…

L’objectif : L’élève doit être capable de:
- déterminer les différents degrés de réalisme d’une représentation
- simplifier et styliser un élément réel pour en faire un motif
- reproduire un élément avec la mise au carreau de façon à créer un motif all-over

La séquence s’articule en deux phases, la première sur la stylisation, la seconde sur le motif

PHASE 1
1
fleurs01.gif situation problème

représenter des fleurs en manipulant des figures géométriques telles que le losange, le carré etc. (manipulation sur le retroprojecteur)
ça me permet de lancer le thème de la stylisation (par la géométrisation)

2
COMPRENDRE CE QU’ON A FAIT…
1 ON OBSERVE LE SUJET
2 ON COMPARE SA FORME À DES FORMES GÉOMÉTRIQUES
3 ON ORGANISE CES FORMES
4 ON REDESSINE LE SUJET AVEC UNE ÉCRITURE PERSONNELLE
STYLISER = Représenter un objet en régularisant, simplifiant ses formes, en le réduisant à ses caractères les plus typiques ou en lui donnant une configuration schématique, conventionnelle, à des fins décoratives, esthétiques.

3
TESTER
-fiche méthode stylisation
-fiche exercice Ancholie
st03.jpg

st04.jpg

PHASE 2

1
OBSERVATION
-fiche d’observation sur un textile à motifs de fleurs.
Chacun fait son analyse puis on met en commun.
permet de faire le point sur leur compréhension/acquisition de la notion de stylisation
+ introduction de la notion de motif

st05.jpg

2
SYNTHÈSE
-fiche synthèse stylisation+motif appuyée par un diaporama présentant différents motifs.

st06.jpg

3
ANALYSE
-fiche TULIPES
analyse de différents traitements graphiques dans des motifs ayant pour thème le même sujet.

st07.jpgst08.jpg

4tshirt.jpg
SITUATION PROBLÈMEst09.jpg
motifs all-over, réguliers et irréguliers.
projection + fiche synthèse à compléter.
Projection du dessin d’un t-shirt au rétroprojecteur.
Tour à tour les élèves proposent des organisations de motif all-over alléatoire et réguliers.
En parallèle, on remplis une fiche récapitulative.
Projection d’exemples réels en parallèle
(vidéo projecteur)
+ S’interroger sur ce qui lie les motifs : le vide, des ornements autres du type lignes etc.

EVALUATION
Je donne des objets à styliser, les élèves en font un motif. Ils doivent réutiliser un des principes d’organisation observés…
st10.jpg

.:!:. Photo by Robin .:!:. |
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