Boboli 3 ça sent la fin… et pire encore!

wc0.jpgBonjour à toutes et toutes

 

Boboli… C’était un joli projet, d’abord personnel, puis d’une bonne troupe d’amies, puis de plein de monde inconnu… Trois années de blog, d’essais d’échange et de partage d’idées… La 3ème année s’achève et nous laisse, à moi, sa créatrice, et à mes auteurs les plus proches, comme Sofilul, qui a énormément donné vie à ce projet…, un goût amer.
Nous sommes sûres que Boboli a aidé des gens, a motivé etc… Nous ça nous a plu de le faire. Mais voilà, on ne compte plus les soucis. Devant le manque de respect de certains, on n’a plus envie.
Ou alors peut-être peut on trouver une nouvelle formule? Nous sommes preneuses d’idées. Je le suis. Peut-être à la rentrée je mettrai malgré tout en ligne Boboli 4… Rien n’est moins sûr.

 

Merci aux visiteurs… Et si vous arrivez à nous redonner un brin de flamme, ce sera chouette…

AVIS!

Chers visiteurs
Au nom de toutes les Bobolis, je vous remercie de vos visites, de vos commentaires, de vos critiques et encouragements!
C’est déjà la troisième année que nous publions notre travail sur ces blogs. Nous savons que ce travail est utilisé, de façon plus ou moins directe. Mais nous ne savons quasiment jamais ni où ni par qui… Auriez vous la gentillesse de parfois… vous manifester?
J’ai su par exemple et par hasard qu’un CCF que j’ai conçu il y a 3 ans était donné à des élèves… Elèves qui n’y ont rien compris… Et pour cause, ce CCF, boiteux, date de lorsque j’étais stagiaire, il s’inscrit dans une série de cours du même acabit, conçus pour les élèves de l’époque. Il n’est tout simplement pas bon… Mais on le trouve sur Boboli.
On le répète au long de nos articles et commentaires, le travail que nous publions n’est pas nécessairement à prendre en exemple, et a priori n’est pas à utiliser tel quel. Comment utiliser une séquence dont on ne montre que les documents, les « fiches », ici, sans savoir quel discours l’accompagne, quelles images l’illustrent…?

Alors voilà, tout simplement, si Boboli, 1, 2 ou 3, vous plaît tant, que vous utilisez ces documents, dites vous qu’un peu d’échange nous ferait plaisir, et que ça nous enrichirait tous un peu! Dites nous qui vous êtes, où vous travaillez, comment notre travail vous sert etc… Que l’on avance…!

Information

Bonjour, je suis emily, l’administratrice du blog.
Beaucoup de gens nous laissent des messages sur ce premier volume, ce qui est très agréable. Mais je suis seule à gérer les messages d’où le manque de réponses. (certains articles ne sont en effet tout simplement pas les miens!!) Aussi, si vous souhaitez nous contacter au sujet d’un cours, de références ou autre, rendez vous sur le volume 2, Boboli forever2 !

Merci! 

 

BOBOLI 2

La suite du blog se trouve sur Boboli forever 2 …

(au boulot les filles!)

politique du blog

lyly01.jpgAmis visiteurs et utilisateurs, la charte du blog est la suivante :
Ce que nous publions ici est le fruit d’un travail personnel, ni exemplaire, ni parfait. Ce blog est un espace d’échange et nous vous invitons à vous manifester, en bien ou en mal, afin de nous faire partager vos points de vue, vos expériences peut-être.
Les séquences publiées nous sont personnelles, et si nous acceptons de vous en faire part, nous vous demandons de respecter notre travail et de ne pas les utiliser à mauvais escient. Les inspecteurs, formateurs IUFM et jury connaissent ce blog, ne vous mettez pas en danger. Enfin, si vous passez le concours, nous pouvons vous donner des conseils, étant passées par là auparavant ; n’hésitez pas à vous manifester via le blog ou le forum.Bonne visite!

Animation d’images…

Voici une petite séquence, très économe en photocopies! Je la destine à des Première Bac Pro 2ans. En effet, il plane dans les couloirs de mon lycée, une idée de court métrage avec cette classe. Dans l’optique de nourrir la classe concernée d’idées fraîches, j’ai revu ma « progression ».  Je programme tout un grand chapitre sur le mouvement : petit rappel sur la naissance de la photo grâce a Power Point, puis par le même moyen, petit cours sur le cinéma (les élèves prennent des notes). Nous visionnons également quelques extraits des Freres Lumières et de Méliès. Et enfin, comme application, je leur propose de réaliser un Flip Book. La aussi, je projetterai des petits films. Ils auront à disposition différents folioscope de ma bibliothéque et un appareil photo pour s’entrainer avec l’effet rafale…. Voila pour le petit programme prévu dans quelques semaines. Je tiens à remercier la cuvée chez qui j’ai puisé des idées!!

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C’est intéressant ma foi…

Legarage Pierreblanc

Si je me marie un jour, vous savez ce que vous pouvez m’offrir !!! :

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Sinon la vaisselle de legarage Pierreblanc est pas mal pour tout ce qui concerne le thème de la supperposition, du « mix » des arts, des époques ou des milieux culturels.


ghettocaniche.jpg guettooizo.jpg technicsold.jpg

Des p’tits liens !

En cette fin de vacances, voilà ce que j’ai (entre autre) récolté comme liens de design à ne pas manquer !!

Design et Céramique : Le site de ladesigneuse Gesine Hackenberg, qui récupère de l’ancienne vaisselle pour en faire des bijoux : www.gesinehackenberg.com

gesinehackenberg21.jpg
et tout autre chose : le site de la vaisselle la plus laide du monde (c’est du baroque « contemporain » poussé à l’extrême) : Legarage Pierreblanc

botteacdc1.jpg

Design et textile : le blog d’ID Textile est plein de belles créations rafraichissantes en rapport avec le textile mais pas seulement ! Ce blog est très bien fait et tous les liens sont très intéressants.

azedesign1.jpg taramurray1.jpg

Et puis il y a un blog qui a bien retenu mon attention, c’est e-sushi. Il est très bien fait et plaiera beaucoup aux bobolis, c’est sûr (bon il est conçu par une Aurélie, donc c’est forcément bien) ! ça me fait penser à l’état d’esprit du blog Boboli ! Et pis tout est bien référencé et tout et tout…

Tiens d’ailleurs Emily : ce serait possible de mettre ces liens dans la partie lien de boboli (ou boboli2)? Car je trouve dommage que les liens que l’on donne dans les articles ne se retrouvent pas souvent dans la barre des menu « design/image ». Ce serai pratique je trouve, si cela t’es possible, pour éviter de rechercher un lien qu’on sait pu ousékonlavu… Allez au boulot et que ça saute !!! (Je suis trop cruelle…)

 

Un lien… encore…

Voici le lien vers le site des 5 éditions des concours automobiles lancés par la marque Peugeot.

Vous y trouverez de nombreux concept car qui pourront sans doute enrichir un cours ou même faire le sujet d’un cours!!!! qui sait! en tout cas, cela plait beaucoup aux garçons c’est sûr!

voiture.jpg

Peugeot stylight, Ognyan Bozhilov (bulgarie)

Fini les vacances, à vos cartables les profs….

emoticone 

Bonjour à tous et à toutes! alors, prêt pour la rentrée? 

Nous l’avons toutes constaté : l’année de stage est à la fois stressante et enrichissante. Après l’arrêt sous l’arbre que j’ai pu faire cet été (c’était pas un cocotier!), je constate que j’ai commis plusieurs erreurs que je souhaiterai bien sur éviter cette année. 

Ma première question concerne le premier jour : est il préférable d’établir les règles de vie de classes avec les élèves? ( cf book : classes difficiles p 83) Reprenons nous l’idée du comparatif Arts Appliqués / Arts plastiques? Que faire avec les classes en 2h le premier jour?

Autant de questions qui trottent dans ma tête encore ensablée….. 

Ma seconde interrogation concerne le long terme : je ne suis toujours pas arrivée à établir un progression par niveau (la honte, bouboubobubu). Pensez vous que nous pouvons mettre nos recherches en commun? Etablir une progression est un travail fastidieux, autant s’épauler non? 

Merci d’avance de vos réponses!

a trés vite

delphine

Un beau projet à découvrir!

Danielle Chantegrel qui nous rend souvent visite vient de nous laisser l’adresse de ce lien, vers un facebook qui peut nous intéresser! Lisez son commentaire dans les réponses à l’article « politique du blog » pour en savoir plus!

Merci Danielle.

 

bizaretés Star Wars

chewy.jpgBon ce n’est pas que je sois devenue amie amie avec qui-vous-savez… qui est fan de Star Wars… ms voilà on m’a filé ce lien assez marrant, de tableaux ou sculptures célèbres revisitées par l’univers de la guerre des étoiles. Perso, j’aime bien l’homme de Vitruve version Chewbacca…

Qui sait ça peut servir tout ça… du style, pdt un cours ds lequel on glisse de l’histoire de l’art, hop, on met discretos une de ces images…. Je suis la seule à avoir des idées saugrenues???!

ciao

bon plan Hermès

hermes.jpgRegardez c’est adorable!! On peut télécharger le sac Kelly de chez Hermès et le customiser à souhaits! ça peut nous donner des idées! C’est par ici que ça se passe!! (il faut cliquer sur « plongez dans l’univers d’Hemès » et là, cliquer sur le sac à découper)

D’ailleurs il semble y avoir plein d’autres petites choses à découvrir… comme un foulard qui se colore peu à peu, un Tangram…

forum encore

le lien est actif… je ne sais pas quoi faire de plus. Je ne me sis pas cassée pr la mise en page. Après voilà, je ne sais pas trop si ça peut fonctionner mais au cas où c’est prêt. Enfin si vous y passez, essayez par exemple de poster un sujet… bref faut réfléchir à tt ça… mais bon c’est quand même les vacances hein?!!! bisettes comme dit Aurémimi!

 

Le lien est dans la caté FORUM, ms si on maintient cela, il faudrait que je puisse le mettre mieux en valeur…

forum

Hello! Je ne sais pas si j’ai des Bobolis dans les parages ces temps ci, maintenant que certaines sont à la Réunion, d’autres presque en Ukraine, une autre encore en Louisiane où je ne sais où!! Mais là je viens de préparer un forum, rien de bien sorcier. Demain je le mets en page, et dc si vous êtes dans le coin vous irez regarder, et après bien tt simplement on verra comment l’expérimenter… voili!

fin d’année, fin de Boboli 1…

voilà cette fois je crois qu’on peut officiellement dire que c’est les vacances, pr tout le monde, au moins pr notre activité d’enseignants… Du coup Boboli va sûrement fonctionner au ralentis, et nous aussi! Mais très bientôt, car le tps passe si vite, on recommencera, avec le petit frère, enfin, le volume 2 de Boboli Forever…

Pr mes boboli girls, continuez à utiliser ce premier blog, et de mon côté je finis de paramétrer l’autre, puis dès fin Août je le mets totalement en service. J’y reprendrai les liens, les catégories… dc ça va me demander un peu de tps. Et là, juste maintenant, j’ai envie de me consacrer aux vacances……..

à bientôt, tous et toutes!

 

Bonnes vacances!!!!

Je vous souhaite à toutes et à tous de très bonnes vacances et pour certaine un bonne installation dans une nouvelle région. On se retrouve à la rentrée avec des nouveaux cours, de nouvelles images et des impressions sur un nouvel établissement!!!!

bye

Projet

Les filles, je me dis qu’on pourrait ajouter une section concernant le concours… des conseils, qqch… ce serait peut-être bien? Sinon je pense à aménager un forum… du boulot en perspective pr l’été.

Pour faire une partie sur le concours, peut-être il faudrait qu’on en parle aux formateurs de Toulouse. Pr en quelque sorte avoir leur aval… pr ne pas faire de l’ombre (Embarasse)? Enfin vous voyez? Prononcez vous!!

Et si vous avez encore des choses à mettre en ligne, n’oubliez pas, à la rentrée, mais peut-être même fin août on commence le volume 2 (sur 40??)

Boboli forever… mais pourquoi?

Beh oui… c’est mystérieux… alors comme on me pose la question voici des éléments de réponse :

Pour le concours du PLP en 2007, nous avions un sujet sur les jardins de la Renaissance. Notre professeur nous parlait avec emphase des jardins réputés de Boboli, avé l’accent! On adorait et on l’adorait, beh oui!

Juste avant l’admisibilité j’avais dit à une des bobo girls, Delphine, « si je suis admissible j’écris Boboli Forever sur mon décolleté pr sortir fêter ça… » J’ai du m’y tenir… Sauf que c’est Delphine qui s’est collée à la calligraphie… et la légende est née ce soir là. C’est devenu notre crédo. On s’est ensuite fabriqué des badges avec des logos Boboli et le jour de l’épreuve de 16h, on a fait le pari d’écrire « Boboli » ds les planches! Pari réussi! Le jury n’a pas moufté. D’ailleurs pr les oraux on avait mis nos badges, mais cachés ds nos jupons…. comme un talisman secret… voilà tte l’histoire! Qd l’été dernier j’ai eu envie de commencer ce blog, je ne me suis pas posé la question… c’était Boboli…

Lors de mon oral de mémoire dernièrement j’ai revu le professeur en question, et lui ai parlé du blog, en lui disant son nom… la boucle était bouclée, et je crois que ça lui a plu…

cheveux en folie!

Dommage Naïg, j’ai trouvé ces documents trop tard… ahaha…

Qu’on ait des CAP coiffure ou pas, qui sait ça peut être intéressant? En tous cas ça m’a intrigué et je souhaitais vous faire partager ces étranges chevelures… Enjoy!

hair1.jpg

capet ouvert

Apparemment le Capet Arts Appliqués rouvrent ses portes… bon il va peut-être vite les refermer, mais qui sait… Le programme, enfin, la nouvelle partie, est des plus alléchante pour mon goût… Mais quant à avoir le CAPET…

 programme here!

viktor and rolf sur l’express style

Très étrange et assez mignon, les poupées de Viktor and Rolf sur le site de l’express…
J’aime déjà leur travail à la base, et c’est assez amusant de voir en miniature des pièces clés de leur travail, comme la fameuse chemise aux cols multiples ci-contre!vandv.jpg

encore des travo d’élèves super chouette

il s’agit d’une demande formulée en fin d’année: concevoir des affiches pour l’ UNSS afin de motiver les troupes pour l’année qui arrive. Bref cela m’a surtt permis (super prétexe) de vérifier que ma classe de 2nde Bep vente avait bien suivi les cours d’Arts Appliqués…

Mise en jeu et en application: travail de composition, réexploitation des principes de fond/forme, de simplification et une petite part créative par groupe de 2 ou 3. Ensuite il a fallu trouver une écriture graphique commune pour créer une « collection » d’affiches de sport

voici les résultats…   afficheunss.jpg

unssstep.jpg   unssnatation.jpg   unsshand.jpg   unssbasket.jpg   unssdanse.jpg 

lien

Un lien oublié… celui du site de l’académie de Poitiers... bientôt chez moi…

Enfin, elle met quelque chose !

Après de nombreuses difficultés pour publier un article, enfin j’arrive sur le site ! Tout d’abord, un grand merci à Emily sans qui tout cela ne pourrait pas exister.

Je vous propose pour commencer des petits exercices de réflexion sur la notion de proportions de l’objet (la chaise) que j’ai cette année associée à la notion d’échelle. Forme/fonction : à l’aide de ces exercices, images et autres docs, j’ai voulu offrir à mes élèves la possibililté de se rendre compte par eux mêmes que toutes les dimensions d’un objet sont étudiées dans la conception. Ensuite j’ai parlé avec eux de la notion d’échelle, à travers la mise en évidence des rapports de proportions entre des élèments de notre environnement quotidien.

Bonne découverte et soyez indulgent(e)s, je débute.

persoetchaisebasedelexercice.jpg  grilleproportionschaise.jpg  solutionsexerciceproportions.jpg exercicechelle.jpg proportionsdanslanature.jpg    

Ah!!!! le mois de juin….. c’est trop nul!

Et voilà encore une année qui touche à sa fin et un établissement que je vais quitter pour me rapprocher de mon conjoint. En deux ans dans un établissement , on a ses repères et les élèves savent à qui ils ont à faire! J’ai rencontré des collègues très sympas et des élèves attachant qui m’ont déjà trouvé sur « copainsdavant » ou qui ont trouvé les ccf sur le site!Je sais déjà que je vais avoir des petits mots pendant les vacances;)

Bref, le mois de juin, il y a peu d’élève, on fait beaucoup d’administratif , je n’ai donc pas grand chose à vous proposer, cependant j’ai entendu parler de  » Entre les murs » de François Bégaudeau, primé à Cannes cette année. Je vous propose donc aujourd’hui diverses lectures autour de l’école.

Pour « Entre les murs », je viens de le commander, je vous raconterais plus tard. Vous pouvez cependant aller sur le site ARTE et découvrez le synopsis et la bande annonce. 

Daniel Pennac, nous parle de son expérience de cancre, devenu professeur de français et écrivain… dans « Chagrin d’école » , une belle expérience et un amour du métier passionnant….

 » Sale prof » de Nicolas Revol, un récit d’une année en classe d’arts appliqués en lp où tout va très vite….des élèves qui prennent le dessus sur le collègue qui n’a plus sa place au sein de classe… expérience dramatique mais à vous de vous forger une opinion… car ces attitudes sont à analyser!

« Classes difficiles » de Jean-François Blin,  quelques outils pour comprendre et gérer les conflits!

Sur le magazine « Phosphore » de mai 2008, vous avez aussi les résultats d’un sondage sur ce que veulent vraiment les lycéens!

Pour le moment c’est tout!

De la mode…

00160m.jpg00470m.jpg

Je ne pense pas toujours à mettre des liens. En voici un essentiel http://www.vogue.fr/

Mais il y en a un autre encore mieux!! C’est celui ci : http://www.style.com/ Il est mieux parce qu’en plus de proposer des photos de grande qualité, on a aussi des détails! C’est là que j’avais trouvé tous mes seins (!) pr le CCF sur Jean Paul Gaultier….

Je les mets dans les liens…

J’y pense, en fait j’ai tte une collection de liens en rapport avec mon dossier péda de l’année dernière, qui sont très intéressants, dc d’ici peu je les mets, car il y en a de magnifiques…

illusions d’optique

Voici un lien que Cannelle nous fait partager http://ophtasurf.free.fr/illusion.htm

je viens de m’y amuser quelques minutes!!Sourire

C’est reparti!

perso01.jpg

Il ne reste que quelques jours de cours, quelques heures à passer avec les élèves, et il est important pour nous de nous recentrer sur notre objectif. On oublie la colère et on reprend le fil.

Si certains ont des idées intéressantes pour les derniers cours avec les élèves n’hésitez pas à nous en faire part, car là on bloque un peu… Bon on a tous l’idée de passer des courts-métrage, mais il y a sûrement d’autres trucs sympas à faire!!

Bonne fin d’année à tous… et bientôt, très bientôt bonnes vacances méritées!!!

 

un petit bouquin très sympa

carnetdedessins.jpg

Voilà un livre qu’on m’a fait découvrir cette année qui est extra et pas très cher (12,35 euros). Des supers croquis et des idées de cours pas mal du tout.

J’ai eu l’occasion d’aller faire des croquis avec mes élèves au jardin japonais, et je leur ai montré des images de ce piti livre pour qu’ils comprennent les notions de croquis, esquisse, prise de note rapide…

 

 

pour le plaisir

bunny5.jpgJ’étais en pleine recherche de court métrages avec Naïg lorsque je me suis rappelée du site angry alien, avec ses petits lapins qui revisitent tt plein de films cultes… ça vous donnera peut-être des idées!

par ici!

Sites internets en tout genre…Les liens !

J’ai réouvert mon petit carnet dans lequel je met mes adresses de sites préférés…. Bon, ok, il est pas hyper complet, mais déjà en voilà quelques un :

Mode :
Un site qui fait état de la mode des habitants Helsinky, en photographiant des inconnus croisés dans la rue (ils commentent leur tenue). Leurs looks sont pas mal !!! : www.hel-looks.com

Design :

- Site de Lucie Orta : www.studio-orta.com

- Site sur l’actu design et qui référence d’autres sites de design : www.betterlivingthroughdesign.com

- Toute l’actu en terme de création arts appliqués : design d’objet, design graphique, médias,… Nombreux articles : www.admirabledesign.com

- Un groupe de designer qui fait du mobilier en carton (c’est ecxellent ) : www.carton-design.fr

Graphisme :

- Pictos et logos gratos : www.borntoclick.net et www.lalogotheque.com

- Graphisme floraux (en fait c un site de scrapbooking mais bon) : www.urbanlily.com

- Un site sur l’art du Tangram (pour séquence fond/forme par exemple) : http://le-tangram.com/

- Agence de graphisme spots publicitaire et identité visuelle( Nike et autres marques) : www.lessrain.com

Divers et Arts de la rue :

- http://parispaspris.free.fr/insolite.htm (détails insolites d’architecture dans paris, photos de rues, d’enseignes, de végétation…)

- www.woostercollective.com

- www.ekosystem.org

- www.alexone.net : site trop bien du graphiste/graffeur/illustrateur Alexöne, très drôle et animé ! ça vaut le détour…

- www.wkinteract.com (site sur les arts dans la rue en tout genre)


 

 

jess arrive enfin !

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Proportions du corps jusqu’à la réalisation d’une tenue de sport…

Bon, j’avoue j’ai pioché des idées chez vous les filles pour remettre en forme mon cours sur le corps pour des T bep. C’est un cours que je n’ai fait qu’avec mes mécanos et cela a très bien fonctionné contrairement à ce que l’on pourrait imaginer au premier abord. Ils ont été très attentif à la recherche de mise en valeur du vêtement selon différentes techniques graphiques… j’entendais les mouches voler!!! oui oui! des mécaniciens! D’ailleurs Emilie, j’ai réutilisé une de tes illus. que j’avais déjà utilisé il y a 2 ans!!!! merci ;)
corps11.jpgcorps2.jpgcorps3.jpgcorps4.jpgcorps5.jpgcorps6.jpgcorps7.jpg

CCF- T bep…. les plans et le cadrage!

Une petite analyse de document sur des publicités Benetton, ensuite analyse sur le type de cadrage et de plan des publicité Kodak et pour terminé réalisation d’un flyer « Contre le racisme » Recherche de cadrage, rapport texte et image etc…

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allez j’y vais…. un ccf pour mes t bac

Je me suis inspirée du site « Design boom » afin de les faire réfléchir à la notion de diner … dans un futur proche en 2015! C’était un concours international, vous pouvez découvrir les résultats de ce concours par là!

Dans un premier temps ils analyseront des réalisations  issue du site cité ci-dessus, ensuite ils feront deux recherches sur une nouvelle façon de consommer (« j’ai besoin de couverts pour manger » et mon gobelet perso qui tient dans la poche »!)

Ensuite ils feront un mini projet autour de la manière de déjeuner au bureau!

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inspiration CCF coca

faithlesscopy.jpgJuste un petit lien vers le site qui m’a inspiré pour mon ccf coca cola. c’est un site en flash,pour décorer soi-même une bouteille… à l’origine, la bouteille en question est née de la rencontre entre le groupe Faithless et Coca.

trois résultats…

du CCF JPG. J’ai eu la flemme de tout scanner… plus tard, quand j’aurai une minute!

enjoy

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encore un site…de graphisme en tout genre

http://www.artskills.net/archives/836

Artskills est un blog/magazine. Il s’adresse aux personnes ayant une sensibilité créative et désirant se tenir informé de manière ludique. En gros, des news sur l’actualité du graphisme et de la création au sens large.  

à titre d’exemple vous pouvez trouvez des illustrations de ALEXANDROS VASMOULAKIS

alexandro01.jpg    alexandro04.jpg  alexandro03.jpg

ccf packaging 2nde Bep

voici mon premier ccf

le sujet « packaging et art » pour des 2nde Bep. Je l’ai pas encore testé, sans doute il risque d’être un peu long…ms en amont on a vu la composition (cadrage, organisation d’éléments, analyse écrite et graphique, sens…), la simplification (stylisée, géométrisée, schématisée), fond-forme… donc ça devrait être gérable

 ccfpackaging2ndebep2copie.jpg ccfpackaging2ndebep3copie.jpg ccfpackaging2ndebep4copie.jpg ccfpackaging2ndebep5copie.jpg ccfpackaging2ndebep6copie.jpg

- première partie: analyse écrite et graphique de différents packaging, emballage (panier à fruits, produit vaisselle, parfum, savons)

- deuxième partie: projet d’Arts Appliqués: recherches de motifs à partir de vieilles tapisseries à contemporanéiser (par la simplification, l’organisation des éléments…); application sur une boite d’emballage de parfum…pour pas faire original il s’agit de KENZO love mais appelé Vintage (pour justifier la remise au goût du jour des vieilles tapisseries!!). Toutefois j’aurais pu prendre aussi bien la marque Moschino sauf que le format aurait été long et en hauteur (par souci de facilité, le carré, ou plutôt cube est plus simple à composer et moins contraignant)

moschinoilovelove.jpg  moschinohippyfizz.jpg  boite.jpg  vintageeditionparfumhome.jpg

 

travaux de Printemps dans les jardins de Boboli…

aaaaa.jpghello les belles… une petite note…

Parmi les travaux… une petite banderole pleine de petites bobolis… merci Sofi, et les deux aurélie, pour les dessins. Qd les autres me les enverront je continuerai tt ça. Du coup j’ai enlevé notre bonne vieille pelouse verte de fond, et je suis cro criste…

Autres travaux… beh les images, de nos séquences… du moins pr les miennes je vais les remettre en meilleure qualité car oui, les visiteurs ont raison on lit mal… Seul problème le blog va bientôt imploser.
D’ailleurs très important, Sofi est là le week end du 17-18. Cette fois ci faut se voir!!

bye

CCF seconde BEP Coca Cola

The last one…

dc CCF pr les secondes BEP. (couleurs, lignes, formes, fond forme… fourre tout)Bah rien à ajouter, je ne peux plus le voir. Dc je le poste c’est tout.

coca01.jpgcoca021.jpg

encore un

encore un site… ms que se passe-t-il! Le site d’Alain Dilé

nouveau site, ac de Nancy

Encore un site avec des petites idées à pêcher… Le site de Nancy-Metz

noms…

juste pr mes Bobolis, vous savez je vous ai donné des noms à la noix… « bobotruc » mais vous pouvez les changer… ce serait bien comme ça les gens verront vos prénoms ou pseudos, plutôt que les trucs crétins que j’ai écris.

Pour changer il suffit d’aller ds votre blog à vous (dc pas boboli) et ds l’onglet utilisateur vous changez le pseudo. Puis en dessous vous avez un petit menu déroulant pr sélectionner le nom ou pseudo à mettre en signature, et là vous choisissez le nouveau truc. Qd vous reviendrez travailler dans Boboli ça marchera. Je viens de le faire avec Marie, par exemple, et maintenant c’est son joli petit nom qui apparait pr ses articles.

 

l’express style

460.jpgVous connaissez sûrement l’hebdomadaire « l’Express ». Mon grand-père reçoit ça chaque semaine. Personnellement la politique et le reste… bof! Mais c’est pas pour ça que j’en parle. En fait il y a un supplément chaque semaine qui s’intitule « l’express style » et c’est une mine! Par exemple l’an dernier je regardais par hasard et il y avait un article sur Marcel Wanders ; une autre fois les 5.5 etc. Il y a toujours des articles pile poil faits pour nous. c’est selon moi inattendu… j’ai par exemple été abonnée à Elle, mais rarement on y parle d’Hella Jongerius!! Alors voilà je vous le conseille vivement.

Comme je ne sais pas si on peut se le procurer facilement voici le lien vers le site de l’express.
Sinon j’en ai déjà une jolie collection, merci pépé!!! Et si vous êtes sages je vous les prêterai.
Cette semaine, il y a un article sur le jean .

Et un autre très intéressant sur la mode des supers héros (j’aime pas ça!! mais c’est la problématique qui est intéressante, et ça me donne une idée de séquence!! alors!!)

Ou alors ici, des dessins de mode… vous voyez que c’est super hein?!!

CCF 1èreBAC Pro 3ans

Et de 3. (plus qu’un… pr les 2nde)

Pr les bacs pro, un sujet sur JPGaultier… à la fois mode et objet. Je l’ai pensé vraiment spécifiquement pour cette classe très motivée. Alors j’ai hâte de le faire…
Je suis partie du parfum « Classique » de JPG auquel un nouveau corset est offert, chaque année… après avoir analyser les liens entre les flacons et les tenues de JPG, les élèves proposent le corset de l’été 2008.

jpg01.jpgjpg06.jpgjpg03.jpgjpg04.jpgjpg05.jpg

emily

CCF term BEP again…

Donc là c’est le groupe 2… (comme les articles se mettent les uns au dessus des autres ça n’a ni queue ni tête ce que je raconte!!)
Dc beh, faut lire l’article d’en dessous…
So, ici on travaille sur forme fonction et design organique. En fait c’est tout ce qu’ils savent faire, vu que je les ai vus 6 fois…Triste mais c’est déjà ça de pris!

Ttes les images, sauf mes persos sont tt droit sorties d’IKéA.

ikea01.jpgikea02.jpgikea03.jpg

Les documents en page 5 st ne sont pas très alléchants… je veillerai à les changer.

emily

allez c parti! CCF term BEP

Bon alors il parait que je fais un ccf par jourClin doeilmême pas vrai! J’en ai 4 à faire, cette année. Dt deux diffénrents pr les term BEP. Tt simplement parce que j’ai eu les deux groupes de chaque classe à différents moments de l’année,et qu’entre le premier semestre et le second je n’ai pas fait la même chose. Du coup l’un des ccf, celui sur Ikéa et les bébés, va sembler plus corsé… Mais bon j’en ai un peu marre alors je ne vais pas m’en soucier plus. Je serai avec les élèves, et je leur fait confiance pour réussir.

Le premier CCF que voici est pour le premier groupe. C’est juste un travail autour des constituants plastiques avec pour thématique le psychédélisme. J’ai d’ailleurs trouvé une partie de la banque d’images grâce à la cuvée! Merci. Le reste vient de google……………Enjoy

kenzo01.jpgkenzo02.jpgkenzo03.jpg

emily

des sites utiles….

http://www.tse-tse.com/2003/francais/

c’est un site à voir absolument! je le connais depuis longtemps et j’ai toujours oublié de vous le faire découvrir. Il est trés bien présenté, c’est un vrai plaisr de naviger dessus! allez y, découvrez le sans tarder….

http://www.myspace.com/numispace

Cà c’est le blog d’une trés bonne amie (souvenir d’STI….)Numi (jadis Noémie) est une jeune créatrice qui tricotte et coud comme nous on respire. Venez découvrir ces créations….

http://www.godartdesigner.com/

Et enfin, voici le site d’un petit cousin (plutôt grand d’ailleurs) qui est designer sur Paris (ouai, je sais je me la pète un peu et alors!!). La aussi vous trouverez des petits trucs dans le design d’objets

vOIla!!! c’EST Tout pour aujourd »hui!a bientôt les amis et bonne fin de vacs!

A la soupe mes petits….voici votre ccf! régalez vous…

rien de sadique dans ce titre rassurez vous…Si émily pond un CCF tous les jours! pour moi c’est un tous les quinze jours Clin doeil

Voici un CCF loin d’être parfait, mais il peut vous aider… Il s’adresse à des termiales BEP Electrotechniques. Les séquences vues au cours de l’année sont notées sur le ccf. Je le présente à la rentrée, je vous tiens au courant des résultats.

Vu que je suis une vilaine fille, je n’ai pas encore relu et corrigé les fautes (bououu c’est pas bien) donc soyez indulgents les amis!

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Vo ila bonne lecture et bon appétit bien sur

avis aux Bobolis again

pensez aux dessins, j’ai celui de AurélieM, celui de Sofi…. au boulot les nenettes!

un site d’images d’art (en tout genre)

http://bi.adagp.fr/IB/index.php

Affiche Architecture Décor Dessin Estampe / Impression Infographie Installation Maquette Meuble Objet Multimédia Peinture Photographie Sculpture Textile etc, à vous de fouiner

http://www.fotosearch.fr/ et un autre où les images sont libres de droit

synthèse picto

pictosynthse.jpg

à défaut de retouver où j’ai caché (pour pas dire mal rangé) ma séquence sur le pictogramme, voici ma fiche synthèse et dès que je trouve le reste, je complèterai

swoon artiste des rues

 On parle souvent de graff ou de tags comme art des rues, alors je vous fais part d’une artiste que je trouve sensible.

Swoon est une artiste de rue, de New York qui découpe des figures (au rendu réaliste) qu’elle renforce d’un graphisme, de lignes très prenantes avant de les coller tel un papier peint sur les murs des villes.

32.jpg  43.jpg  swoon.jpg  52.jpg  62.jpg  6bis.jpg

CCF- Un motif ethnique pour un maillot de rugby!

motif1.jpgmotif2.jpg

Un petit rappel sur la couleur et hop…. on évalue sur l’organisation de motif!

C’est pour mes seconde bep toutes sections! (électro et usinage)

Cinéma d’animation…..

Ce qui rentre tout a fait dans le référentiel cap et beaucoup moins chez les bac… c’est de faire un cours sur le cinéma d’animation….

Alors avant de leur distribuer les fiches, je vais leur passer des cours métrages d’animation. je vais leur demander de prendre des notes afin de me décrire en quoi et comment s’est réalisé (technique). Je me base sur les dvd « Cinéma d’animation », scéren, cndp et sur le dvd « la collection de courts-métrages Pixar.

animation.jpgpixar.jpg

Je leur donne dans un deuxième temps, les fiches que l’on regarde ensemble et je leur passe un film qui explique comment sont réalisé les films d’animation en pâte à modeler (dvd 1)

Pour la suite, tout est sur les fiches, après tout ça le mois de mai sera presque terminé…. on regardera alors un film complet ou tout le dvd pixar…. pour le film complet je ne sais pas encore quoi! Il faut que je re-regarde « Renaissance » pour voir s’ils accrocheraient!

animation1.jpganimation2.jpganimation3.jpg

CCF- Matière/ textures

Voici un ccf, pour mes 1 cap menuisiers, j’ai eu beaucoup de mal à trouver des idées, alors, je reprends un peu une séquence qu’ils ont bien réussit afin de les valoriser!

ccfcap1.jpgccfcap2.jpg

Pour l’avant dernière fiche, les effets sont répétés car, je vais leur distribuer en couleur mais en petit format … question d’économie puisque les copies couleur sont à ma charge!

ccfcap3.jpg

Ah et puis le chois de la nintendo Ds…. bah, tout simplement ils adorent, ils en parlent constamment.

Désolé pour les images pixelisés mais chez moi ça passe ça sort très bien, je ne comprends pas, sans doute indesign!!!! Si vous voulez les images, contactez-moi!

Tout un décor

Toujours inspiré de « Dis moi le design »

Bon, je vais tester ces cours à la rentrée… il y aura sans doute des choses à rajouter, je n’ai pas encore écris les critères de notation et mon intention de leur faire réaliser une maquette.

toutdecor.jpgtoutdecor2.jpg

Du rocher à la chaise

Voici un début de séquence fortement inspiré du livre « Dis moi le design » au scéren-cndp.

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Je souhaite continue avec mes bac le design, ici nous allons intéresser plus particulièrement à l’assise, ainsi je leur demande dans un premier temps de classer des assises en 6 catégories ( le rocher, la chaise, le fauteuil, le tabouret, le canapé et le banc). Ils doivent trouver ces 6 catégories en comparant les images.

Les cours qui suivront vont traiter plutôt des thématiques, la première étant l’objet comme décor, s’intégrant dans un espace donné.

La seconde thématique sera, une posture= une assise.

rocher1.jpgrocher2.jpg

Vous allez me prendre pour une idiote…

ou une débile!

mais voilà, parfois je ne sais plus conjuguer, ou j’ai de sérieux doutes!! Ils st loins les cours de grammaire et les Besherelles de ma jeunesse. Alors si ça vous arrive aussi je vous donne l’adresse d’un site qui peut nous sauver la mise parfois : le conjugueur. ça peut être utile en cette joyeuse période de rédaction de mémoire!

Bon alor a bienteau…

Le tunning….

sport nationale dans le nord alors pour faire plaisir à mes CAP, je ne pouvais passer à côté….

tunning1.jpgtunning2.jpgtunning3.jpg

Les nichoirs….

Mes petits CAP menuisiers, ont réalisé en atelier un nichoir, ils ont travaillé les différents plans et le dessin technique avec une autre collègue et avec moi je voulais les faire réfléchir sur l’intégration d’un objet ou non dans le paysage. J’ai donc assez vite pensé au travail des effets de matières mais aussi à un travail de rythme graphique en prenant en compte la totalité de l’objet. J’ai réussit à trouver pas de nichoirs qui pouvaient servir mon propos sur « Trendsnow ».

C’est un cours qui a pas mal fonctionné, le tableau fiche 1, n’est pas assez bien étudié, mais dans l’ensemble ils ont pas mal testé d’effets par frottages et se sont servis des planches de bois comme exemple pour les reproduire….positif quoi!

nichoirs1.jpgnichoirs2.jpgnichoirs3.jpgnichoirs4.jpgeval1.jpgeval2.jpg

Steven Wilson

Un graphiste très « seventies » que l’on peut ré-exploiter dans divers cours, je vous laisse découvrir par ici!

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cadrage et composition

Essai de séquence sur le cadrage, pour les 2BEP et la composition. (pas encore testées) Comme il reste peu de temps j’ai peu développé la séquence ; ce sont plus des notions mises bout à bout… ms j’y reviendrai, euh l’an prochain…

1ère partie, cadrage :

cadr01.jpgcadr02.jpg

2nde partie, compo :donc juste la fiche de synthèse avec les notions essentielles, et une petite suite d’exercice avec une affiche à réaliser pr le parfum Vintage de Kenzo.
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emily

nouveau site

Un site en chantier sur la pédagogie et les arts appliqués, à voir…

 

Inkscape

On me demande souvent comment on vectorise rapidos avec Inkscape,alors j’ai bricolé vite fait un mini tutorial.

1 il faut une image… on l’ouvre ds photoshop et on la met en N/B, puis on la contraste. On enregistre en JPG…

sacadoscopy.jpg

2 On ouvre le fichier ds Inkscape. On sélectionne le cadre de l’image (des petites flèches apparaissent aux coins)

3 On ouvre le menu « chemin » puis « vectoriser le bitmap ». Une autre fenêtre s’ouvre, par dessus la principale. On peut vectoriser soit par contour, soit par plages de couleurs, soit par luminosité, entre autres… Il faut sélectionner une des options et régler le seuil de tolérance. En cliquant sur « mettre à jour » le résultat apparaît en aperçu. Une fois satisfait, on clique sur valider et on ferme la fenêtre.

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Après il faut tester… selon les images ça marche plus ou moins bien ou il faut plutôt utiliser la luminosité que les plages de couleurs… Pour l’exemple ici, le sac à dos, j’ai utilisé la luminosité… mais bon je ne me suis pas foulée. L’avantage aussi, c’est qu’une fois enregistré en EPS (oui, il ne faut pas enregistrer en SVG soit le format inkscape) le fichier peut être retravaillé sur illustrator…

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Vous pouvez télécharger gratuitement Inkscape ici.

 

ciao

emily

la fonction du vêtement

je vous envoie la séquence que j’ai présentée l’autre jour à l’iufm, en couleur cette fois!vet1copie.jpgvet2copie.jpgvet3copie.jpgvet4copie.jpg

Un autre site plein de motifs (stickers) cools !

 

J’ai retrouvé le nom du site ! : Mandellia
Les stickers sont classés par thèmes ( nature, zen, animaux, sport, tennage, personnages, baroque, etc).
On en trouve de toutes sortes. Et surtout des motifs très stylisés en aplats, ainsi que des silhouettes. Pratique pour du travail sur fond-forme, silhouette, surface, couleurs, motifs… Il sont présentés sur fond blanc, ainsi qu’en situation.

Voici l’adresse : www.mandellia.fr

J’en ai sélectionnés quelques uns pour ma séquence sur surface/silhouette :

banqueimages1.jpg

Textures : dur dur ? (oréli)

Héhé ! voilà un thème de séquence apparemment controversé…

J’ai été inspectée 2 fois sur cette séquence (1ère et 2è séances).

Elle semble tenir debout, mais dans le monde des professeurs d’arts appliqués il est difficile de l’aborder sans tomber sur des questionnement du style : peut-on étudier la texture sous son aspect visuel (reproduction) ? Parle -t-on de matière ou de texture ? Symboliser une texture par codifiage (cf les fiches) ne serait plus de la reproduction de texture, mais plutôt du graphisme pur (donc plus rien à voir avec la matière) ? Et les oiseaux pourquoi y volent ????

Il est vrai que cette séquence regroupe différentes techniques de reproduction de la texture.

Objectif : « l’élève doit être capable de connaitre la différence entre texture et matière, identifier différents types de textures (vocab), les reproduire avec les outils adaptés ».

Pour cela on manipule des échantillons, on sélectionne, ça pique ou ça gratte (mais des fois c’est doux, je ne suis pas sadique non plus!), on expérimente les outils (etc).

Le but sera d’imaginer un vêtement réalisé par collage de matières et reproduction en couleur de leur texture. Ce qui est bien avec cette séquence, c’est aussi que l’on réinvesti des connaissances sur les outils, les formes, la couleurs et les valeurs de gris.
Bref, je l’ai beaucoup retravaillée et les avis d’experts en la matières (haha jeu de mots) divergent : on est pas d’accord, on se contredit, on est enthousiaste puis moins enthousiaste puis re-enthousiaste….

Bon, là je suis en train de la faire avec des classes de secondes BEP en tertiaire et cela se passe très bien ! C’est une séquence ou il y a « de l’action et des rebondissements », comme je les aime.
Donnez-moi votre expérience la dessus, vos remarques et suggestions, ce serait très enrichissant. Si vous réinvestissez ma séquences, dites moi comment vous avez travaillé !

texture1et2.jpg textures3.jpgtexture4.jpgtexture5.jpgtexture6.jpgtexture.jpg

Séquence stylisation/simplification/picto (Oréli)

 

Voili une séquence qui passe progressivement de la simplification des formes au pictogramme. On l’introduit par le degré d’iconicité.

Ca fait pas mal de notions, car la séquence se découpe en 3 « mini-séquences ». Je l’ai étalée sur 7 heures environ (4 séances).

Je l’ai faite pour des 2è année de bac pro 3 ans. On en est actuellement à l’évaluation sur la création d’un picto de super-héro.

Avant cette séquence on a travaillé sur les formes appliquées aux objets (englobantes/enveloppantes/formes géométriques constitutives).

Je vous présenterai des travaux d’élèves quand ce sera fini.

Commentaires bienvenus !

simplif12.jpgsimplif23.jpgsimplif33.jpgsimplif43.jpgsimplif53.jpgsimplif66.jpgsimplif67.jpgevaluationpicto2.jpg

encore un site…

J’ai trouvé ce blog par hasard et il me plait bien. On y trouve des objets fort poétiques, et la thématique générale est l’écologie…

guardian3a2.jpgguardian17a2.jpg

emily

nouveau site, idéal pour travailler sur le motif

kimemoriesbloom4.jpgDécouvert par Marie today, mais bon c’est bien parce que je lui ai prêté internet hein!!!! Clin doeilC’est un blog qui s’appelle Print&Pattern autrement dit imprimés et motifs… apparemment il y a plein de choses ds l’onglet « wallpaper ».. dixit Marie.

avis aux Bobolis 2!

Ce serait bien que chacun fasse un petit dessin de son cru pr que je compose une jolie banderole pr l’entête du blog! Si ça vous dit envoyez moi un croquis dessin, ce que vous voulez et je préparerai ça dès que j’aurai le tps.

ciao

composition de l’affiche… quelques résultats

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J’envoie ce que j’ai pour le moment, le projet n’est pas terminé… je rajouterai le reste plus tard!

111.jpg 10.jpg 91.jpg 81.jpg 71.jpg 61.jpg

la composition…re!

Composition d’une affiche… pour l’UNSS fitness et l’UNSS danse au lycée…

En collaboration avec la pitite marie et delphinouille, je complète…

11.jpg 21.jpg 31.jpg 41.jpg 51.jpg

la narration par le pictogramme

Enfin! mon premier article sur le blog!!!

Ma tite séquence sur la narration par le picto …

1- petite projection :

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2- je demande ensuite aux élèves d’imaginer un picto d’animal. Il doivent le représenter en papier coloré déchiré sur fond blanc.

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4- Ensuite, introduction sur le cadrage (cours testé d’abord avec des Tbac avec Aurélie…adaptée à mes CAP). Je projette des images recadrées de telle sorte qu’elles perdent leur sens.

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Je leur distribue l’affiche de coca-cola ci-dessus. Il doivent recadrer le plus possible l’affiche, mais le sens doit être toujours lisible. Cet exercice a été très intéressant car on a pu voir l’impact de la marque sur nos esprits. Avec seulement la silhouette de la bouteille, on reconnait la marque.

5- Après avoir parlé ensemble et vu les définitions ensemble des différents cadrages (plan d’ensemble/plan américain/plan moyen…) les élèves doivent retrouver sur une fiche d’exercice à quel cadrage correspond chaque image :

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6- 6.jpg 7.jpg

7- APPLICATION8.jpg

avis aux Bobolis

juste une petite note pr vous dire que j’ai modifié tous les articles pr mettre les images en petit (ms on peut zoomer dessus) pour harmoniser le tout, mais aussi parce que ça prend moins de place à l’affichage et qu’on peut visualiser plus facilement les articles. J’espère juste avoir remis vos images dans le bon ordre…

ciao

emily

design et stylisme biomorphique

Voici une séquence pour les term bep, mais que je travaille aussi avec les 1BP. Le thème est « la nature comme source d’inspiration ». Il s’agit de parler des analogies entre nature et objets d’arts appliqués, dans les différents domaines des arts a, pour en toute fin dessiner des vêtements inspirés par des animaux, végétaux, insectes…

Je remercie les filles de la cuvée qui avaient publié certaines images de design biomorphique, qui m’ont été utiles!

En situation problème je donne aux élèves une série d’éléments naturels, puis je projette les créations d’arts appliqués. Le but du jeu, retrouver les correspondances pour faire émerger la pbtique des analogies, formelles ou/et fonctionnelles.

visuelsbio1.jpgvisuelsbio2.jpgbiomorph012.jpgbiomorph013.jpgbiomorph016.jpgbiomorph02a.jpgbiomorph023.jpgbiomorph017.jpgbiomorph014.jpg

des petits résultats pour la partie mode :

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voili!

emily

composition 2BEP

Ca y est je suis enfin une vraie Boboli Girl ! Pour ma première contribution au blog, je vous envoie une vieille séquence de début d’année…

Ah, et félicitations à tout le monde pour les mutations !!!!

compobep011.jpgcompobep021.jpgcompobep031.jpg

super!

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A toutes mes boboli, je suis si contente pr les muts!! bravo!
emily

d’autres bouquins

Pour la Mode, un livre pour les enfants sur lequel je lorgnais depuis un moment. Il est très beau et pas cher, seulement 22€50! (180 pages! grand format!)

 

- La mode, des métiers, une passion par Gentiane Lenhard, éditions milan

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Ensuite un autre pr le dessin de mode

-le dessin pour les créateurs de mode, par Angel Fernandez et Gabriel Martin Roig, éditions Eyrolles

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emily

mode

Je commence le stylisme avec les secondes BEp qui m’ont harcelés toute l’année pr qu’on dessine des fringues… Seulement,adapter ma formation de styliste à la leur est difficile, alors j’ai fait simple et ludique, et du coup un peu n’importe nawak. ms bon… zut quoi!

En gros je voulais parler du sens des vêtements, et j’ai ratissé large, sans véritable hiérarchie. Pr l’instant il n’y a que la phase de découverte et une synthèse, la suite viendra.

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Un site et donc des images pour travailler sur le changement d’échelle

Voici le site de deux jeunes photographes  (Minimiam) qui travaillent autour de la miniature et des aliments!

 

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forme fonction

C’est pas vraiment une séquence, c’est plutôt un truc… sur forme et fonction! Pr les term BEP!
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emily

des travo sur l’éval finale des valeurs de gris

valeurdegristravolve1copie.jpgvaleurdegristravolve2copie.jpgvaleurdegristravolve3copie.jpgvaleurdegristravolve4copie.jpg

corps, le retour…

J’ai retravaillé ma séquence sur le corps. Je ferai ça avec les term Bep, avec en plus l’analyse que j’avais déjà publiée.

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2 livres sur le design et l’architecture

c’est pour les petits et pour les grands…!!! une vulgarisation pas trop mal menée avec des sommaires curieux et soulevant diverses entrées

cestquoiledesign.jpg  larchitecture.jpg

petite recherche en amont pour aborder le design

1fiche seulement avec le choix d’un objet, qu’il faut analyser formellement et sous ses divers fonctions…

en attendant de monter le cours de design

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nouveau lien

Encore un site de cours d’arts appliqués, piqué à la Cuvée. Enjoy.

http://www.discip.ac-caen.fr/artsappliques-en-LEP-SEP/

Fiche d’évaluation CCf bac

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Analogie formelle pour du mobilier pour enfant!

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Intro au design… enfin premier cours

De façon très simple commencer à analyser du mobilier, surtout de façon oral essayer de réfléchir sur ce qui les entoure.

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Suite du cours  » Forme et fonction »

Transférer des éléments géométriques (ici architectures de Zaha Hadid) afin de concevoir du mobilier. J’aurai pu aller plus loin, à remanier si je veux le refaire l’an prochain!

geometrie1.jpggeometrie3.jpgmobilier2.jpg

Forme et fonction

Voici un cours que je fais en terminal bac en début d’année suite à une introduction sur le design.

Il fonctionne bien, il y a simplement mon évaluation qui est merdique… mais j’ai pas trouvé mieux:(

forme1.jpgforme2.jpgforme3.jpgforme4.jpgforme5.jpgforme6.jpg

A noter que je distribue la troisième fiche seulement après qu’ils aient réalisé les deux premières! Trop facile et beaucoup moins marrant sinon!

Mon premier dossier, en tant que stagiaire à Graulhet (Tarn)….

Ce dossier avait vraiment bien fonctionné, les élèves avaient fait des belles recherches et des très beaux efforts de présentation, il faut dire que j’apprécié particulièrement le sujet.

archi1.jpgarchi2.jpgarchi3.jpg

Dossier de recherche pour le CCF…

Voici mon dossier CCF de l’an dernier, proposé à des terminal bois et dessin assisté par ordinateur.

Un dossier très simple, un chaise, un designer= une analyse écrite et sous forme de croquis.

chaises1.jpgchaises2.jpg

travaux d’élèves sur la composition

composition09copie.jpg le cours en lui même était un peu compliqué pour un début d’année avec des 2nde CAP, alors je mets l’application finale, et surtout quelques travaux d’élèves

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afficheharibo1.jpg afficheharibo.jpg haribocom1.jpg

 

travo d’élèves sur le corps

essentiellement des travo de filles mais les gars aussi arrivent…

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reprsenterlecorpshumain1copie.jpgreprsenterlecorpshumain2copie.jpgreprsenterlecorpshumain3copie.jpgreprsenterlecorpshumain4copie.jpgreprsenterlecorpshumain5copie.jpg

une petite séquence entre-deux (juste avant les vacs)

il s’agit d’un petit travail autour du corps et comment on le représente. Une demande formulée par mes élèves donc du moment qu’il y a une envie autant sauter sur l’occasion…et je vous mets qq travaux qui ont bien fonctionnés…à vous de voir


Les couleurs

En recherchant du vocabulaire relatif à la couleur, je suis tombée sur ce site où il y a quelques informations sur la couleur et sur celui-ci, que vous devez déjà connaitre mais bon!

Sinon, si vous aimez l’histoire des couleurs vous pouvez lire les nombreux ouvrages à ce sujet donc ceux de Michel Pastoureau et Y. Itten.

 

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Le corps séquence 1/3 (bac pro)

Donc cette fois ci c’est la séquence 1/3 de mon travail sur le corps. Je veux faire du stylisme avec mes élèves, mais avant de dessiner la mode, je veux que l’on dessine, que l’on comprenne ensemble le corps. J’ai donc décidé de parler de proportions et d’interprétations.

Dans un premier temps on travail tout simplement sur les proportions selon l’âge et le sexe. Puis On passe au mouvement, mais rapidement, pour travailler les articulations.
Ensuite, l’interprétation. Je donne aux élèves différents documents qui montrent des corps qui exacèrebent des parties du corps. On voit ensemble avec dénotation et connotation ce que cela peut exprimer.

corps01.jpgcorps02.jpg

 

J’ai fait cette partie vendredi dernier et ça a été très intéressant. Il se trouve que seules les filles étaient là et j’en ai profité pour bien discuter avec elles, pr glisser des messages par rapport à l’image du corps parfait divulgué par la presse, la mode etc.

Dans quelques tps je ferait la même chose avec les TERM bep… pr l’inspection. Je vous en donnerai des nouvelles…

 

emi

LES VISAGES!

J’avais pensé abandonner la demande finale de ma petite séquence sur le visage, puis j’ai persévéré et franchement ça a été super! Les élèves ont adoré! Et moi avec…

voili… bon ok, parfois la pauvre Keira en prend pr son grade mais c’est quand même super mignon!

cecile01.jpgciham01.jpgadil01.jpgfatima01.jpghasana01.jpgnadia01.jpgmylene01.jpgnora01.jpgsarah01.jpg

Marie a donné ce travail à faire à Kim, son élève prodige de 2DECG et voici son travail :

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emily

le corps et la mode (cahier de tendances) 1DECG et bac pro

En ce moment je prépare un suite de 3 séquences sur le corps.

La première concernera le corps « réel »; avec les règles de proportions, puis l’interprétation que l’on peut faire du corps pour exprimer quelque chose (ex venus de Willendorf pr représenter ttes les femmes, ttes les mères…)

La seconde séquence, celle que je publie ici, concerne le corps interprété dans la mode, autour du cahier de tendances. En fait, à Jolimont, les élèves de 1decg bossent sur un cahier de tendances. Je suis intervenue aujourd’hui sur la représentation du corps, spécifique à la mode, avec les déformations… mais j’ai aussi abordé les différents types de représentations : la figurine technique, le dessin à plat, l’illustration de mode etc.

La dernière séquence sera une pure séquence de stylisme. Elle n’existe pas encore…

Allez c’est parti, dc là c’est la séquence 2 sur 3!

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Emily!

une tite séquence couleur

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merkiii les boboli’s girls, les votre m’ont bien aidée!!!

les étapes de découverte reprennent des petits exercices clé (couleurs primaires, secondaire; contraste chaud/froid; dégradé, aplat…, tout ce que vous connaissez déja)

en ce ki concerne l’application finale(8), il s’agit de mettre en couleur l’affiche du concours des nouvelles converses. Petit prétexte pour leur permettre de justifier pourquoi ils utilisent tel ou tel contraste, couleur, quantité etc…

à y est!!!

le coucou à ttes les boboli’s girls, ça y est je prends le train en marche, et pas sans peine. La technologie et moi c’est pas le gd amour mais me voilà enfin, à force d’essais et d’aides!!!!

merkiiii émily

gris gris gris mistigriiii

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Une tite séquence sur les valeurs de gris. Evidemment je ne mets pas l’évaluation finale, car ne l’ayant pas encore donnée aux élèves, s’ils en existent des trop interessés par l’art appliqué, je ne voudrais pas k’ils découvrent la fin de l’histoire avt les autres…!!!

fond forme 2bep (emy)

Fond forme le retour. J’ai un peu modifié la séquence des bacs pros… j’ai simplifié…

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Le fameux dossier CCF

Certain diront qu’ils ne le font pas… inutile…. moi, j’aime bien proposer ce genre de travail aux élèves. Ce dossier permets de faire des recherches sur internet et dans des livres… chose qu’ils font peu ou mal et puis ça les oblige à réfléchir et se positionner sur un sujet. Bon vous me direz qu’il le font dans d’autres matières oui, mais là, ils voient les arts appliqués différemment et s’ouvrent sur le monde;)Pour mon premier dossier ccf, j’avais proposé de bosser sur les micro-architectures et l’architecture d’urgence, l’an dernier, ils ont travaillé sur des sièges (analyse formelle et recherche autour d’un designer et son mouvement!), cette année nous travaillons sur « Le Vintage ». Voici donc , ce que j’ai proposé vendredi à une de mes classes de bac! ça marche plutôt bien…. ils étaient motivés en tout cas lors des premières recherches! donc je suis contente, reste à voir le résultat final!

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Réaliser une affiche pour un bus…pas facile hein?!!!!

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Je suis actuellement en train de réaliser une séquence sur l’affiche avec les deux classes de terminales BEP. Je suis trés motivée par le thème (écologie, développement durable et énérgie) mais tout de même un peu stréssée. C’est pas que..mais y’a des impératifs là dessous!!

Pour tout vous dire, avec ces classes je conçois une affiche qui sera placardée sur le bus qui aménera les terminales de lycée général en allemagne cette année. L’affiche est financée par des partenaires (ben ouai 1000°Euros!!!), elle sera mise sur la vitre arrière (plastique opaque micro perforé) donc faut pas déconner!!!!

Déroulement : le cours se fait sur planche A3, je projette également des vidéos sur le théme car peu d’entre eux se sentent concerné par le théme. Ensuite, on dégage les enjeux d’une affiche publicitaire (public, communication…), on parle des différents médias. En phase 2, on recherche des idées, des pistes pour construire un visuel simple. Des équipes de 3éléves sont formées pour s’éxecuter au brouillon. Une équipe travaillera peu être sur PC pour la mise en page…….

et la suite……au prochain épisode! c’est en cours!!

Mots-image terminale BEP Elec

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……là encore quelques petits travaux……..

 

mode d’emploi post-usage CAP1 IS

recylagepapiercopie.jpgsanstitre2copie.jpgVoici quelques travaux réalisés avec les cap 1 installation sanitaire! la mission : réaliser le mode d’emploi des poubelles de papier du lycée! le tout, accompagné d’une affiche!!! Parfaitement intégrée aux projets de mon lycée, cette séquence remaniée est celle que j’ai pu présenter au concours. Pour être honnête, je suis assez contente des travaux…

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image de marque

Voici une petite séquence sur les images de marque. Elle arrive aprés celle sur fond-forme et avant…je ne sais pas encore!!surprise! j’attends vos commentaires a toutes et tous!!

Avec le tout, je vidéo-projette des visuels de marque, on analyse ensemble l’évolution d’un logo (style renaud ou peugeot vu que j’ai des mecs en maintenance auto!!!! ). Pour la demande finale, je rappelle bien à l’oral qu’il faut conserver les proportions exactes, les couleurs, la typographie qui participent activement à l’image de la marque. Le tout sera réalisé sur un bristol A4Clin doeil

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le visage

Hier on m’a demandé de prendre en main une classe de DECG pour le lendemain (soit aujourd’hui)… donc panique à bord!! Commencer le stage de pratique accompagnée de façon si radicale… Mais aujourd’hui je ne regrette pas. Alors, hier soir,vite fait, après mon inspection j’ai fait un mini cours sur le visage ; traits, proportions et interprétation. Donc indulgence, je l’ai fait en 1heure… ms ça peut servir pitêtre….

Mon but était de travailler dans un premier temps les traits du visage, de façon réaliste. Puis on les travaille dans le volume, autrement dit en les inscrivant dans la tête! On voit ainsi la face, le profil et le 3/4.
Puis ce qui m’intéressait c’était l’interprétation, l’éxagération, l’accentuation de certains traits dans les représentations de visages (caricatures, MII, BD etc.)
Pour la phase d’application que je n’ai pas eue le temps de réaliser avec les élèves, je voudrais qu’ils redessinent le visage de Keira K. à la façon des cartoon, comme dans le film « Enchanted »… Je crois que quand j’ai eu cette idée il était tard et mes neurones avaient fondus, alors ce sera sûrement à remanier.

visage01.gifvisage02.gifvisage03.gifvisage04.gifvisage05.gif

keiraa.jpg

En gros ce genre… ms faut pas rêver, quoique ça semble mieux parti que prévu…

télécharger avec Force download

Beh oui les vidéos c’est sympa pour rendre les cours plus interactifs… alors methode…

déjà il faut trouver une vidéo, par exemple sur dailymotion.

ensuite il va falloir utiliser le site force download.

C’est parti…

1 Copiez le lien de la vidéo.
2 Dans force download collez-le dans la zone ci-dessous :force01.jpg

3 cliquez sur « GO »
Vous arrivez sur une page avec ça :
f02.gif

Il suffit alors de cliquer sur « convertir cette vidéo… ». On choisi alors le format…
f03.gif

On arrive sur une autre page, on clique sur « I accept… » et c’est parti…
f04.gif

donc il n’y a qu’à cliquer…
voili, bon il y a d’autres methodes ms celle ci me convient. Attention ça ne marche pas avec tous les sites!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Ensuite la vidéo se convertie, ça nous mène sur une autre fenêtre « MEDIA CONVERT » et apparait alors ça :
f05.gif

Les outils!

Je me rends compte que certains petits outils peuvent être super pratiques. Je fais des petits cours particuliers sur msn, alors pourquoi ne pas en faire profter d’autres…

motif stylisé

Une tite séquence que j’ai commencée avec une classe, mais surtt que je vais faire mardi pour mon « inspection » ahahahahah! ça s’intitule « objets stylisés pour motif all-over…

L’objectif : L’élève doit être capable de:
- déterminer les différents degrés de réalisme d’une représentation
- simplifier et styliser un élément réel pour en faire un motif
- reproduire un élément avec la mise au carreau de façon à créer un motif all-over

La séquence s’articule en deux phases, la première sur la stylisation, la seconde sur le motif

PHASE 1
1
fleurs01.gif situation problème

représenter des fleurs en manipulant des figures géométriques telles que le losange, le carré etc. (manipulation sur le retroprojecteur)
ça me permet de lancer le thème de la stylisation (par la géométrisation)

2
COMPRENDRE CE QU’ON A FAIT…
1 ON OBSERVE LE SUJET
2 ON COMPARE SA FORME À DES FORMES GÉOMÉTRIQUES
3 ON ORGANISE CES FORMES
4 ON REDESSINE LE SUJET AVEC UNE ÉCRITURE PERSONNELLE
STYLISER = Représenter un objet en régularisant, simplifiant ses formes, en le réduisant à ses caractères les plus typiques ou en lui donnant une configuration schématique, conventionnelle, à des fins décoratives, esthétiques.

3
TESTER
-fiche méthode stylisation
-fiche exercice Ancholie
st03.jpg

st04.jpg

PHASE 2

1
OBSERVATION
-fiche d’observation sur un textile à motifs de fleurs.
Chacun fait son analyse puis on met en commun.
permet de faire le point sur leur compréhension/acquisition de la notion de stylisation
+ introduction de la notion de motif

st05.jpg

2
SYNTHÈSE
-fiche synthèse stylisation+motif appuyée par un diaporama présentant différents motifs.

st06.jpg

3
ANALYSE
-fiche TULIPES
analyse de différents traitements graphiques dans des motifs ayant pour thème le même sujet.

st07.jpgst08.jpg

4tshirt.jpg
SITUATION PROBLÈMEst09.jpg
motifs all-over, réguliers et irréguliers.
projection + fiche synthèse à compléter.
Projection du dessin d’un t-shirt au rétroprojecteur.
Tour à tour les élèves proposent des organisations de motif all-over alléatoire et réguliers.
En parallèle, on remplis une fiche récapitulative.
Projection d’exemples réels en parallèle
(vidéo projecteur)
+ S’interroger sur ce qui lie les motifs : le vide, des ornements autres du type lignes etc.

EVALUATION
Je donne des objets à styliser, les élèves en font un motif. Ils doivent réutiliser un des principes d’organisation observés…
st10.jpg

Des liens …. peut- être utiles

Un site avec de nombreuses images vectoriels que l’on peut exploiter….

Un site avec des textures pour faire un joli cours avec les terminal bac!!!

meilleurs voeux…

à tous… nouvelan03.jpg

emily

Deux bd…. de fin d’année

Tout d’abord, je vous souhaite une bonne année….

Voici deux BD réalisées par mes élèves de terminal BEP. Ces réalisations font suite à un cours sur le cadrage, les plans et la stylisation d’animaux…. et j’ai voulu tester les encres avec eux… bon un peu stressant au début, une heure de cours pour donner de l’encre aux 28 gamins, qu’ils nettoient tout avant de partir mais finalement c’est gérable… la preuve. Alors, c’était rigolo car la plupart n’ont plus touché à la peinture depuis la primaire. Ils ne savaient pas tenir un pinceau ah lala, ils avaient peur de faire des erreurs etc…. mais je crois que ça leur a fait plaisir! Ce qui est bien, c’est que l’on a fait une belle révision de la couleur et ces mélanges… qu’ils ne géraient pas vraiment jusque là! Ils m’ont inventé des histoires sympathiques parfois un peu sanglante mais bon! J’ai fait ça avec mes 6 classes de tbep…

mathieuweb.jpgtetuthomasweb.jpg

un autre blog

Grâce à Sophie on a trouvé un autre blog d’arts a. Et si j’ai bien enquêté il est administré par les 2ndes années de l’an dernier… les grands esprits se rencontrent! Alors au boulot les belles! c’est par ici!!

L’art optique pour les CAP

La seconde page, est à sortir en A3…. je suis contente des résultats(à voir prochainement!), c’est un exercice tout simple et rapide qui me permet de ne pas rester trop longtemps sur un thème et ansi ne pas les ennuyer.

op1.jpgop2.jpgop4.jpgop3.jpg

Allez un dernier pour la soirée… les valeurs de gris

valeurs11.jpgvaleurs2.jpgvaleur3.jpgvaleur4.jpg

La couleur.. eh oui

Voici mon cours de l’année pour la couleur!!!

couleur1.jpg couleur2.jpgcouleur1.jpgcouleur3.jpgcouleur4.jpgcouleurdef.jpg


Le flip- book et autres jeux optiques

Un cours, détente avant Noel pour les terminal bac….

flip1.jpgflipbis.jpgflip2.jpg

 

des livres encore

des livres qui peuvent servir…
Cours de dessin-livre du professeur BEP arts appliqués
M. Muschert & M. Royer
éditions Casteilla
412568330l.jpg

Les arts appliqués en lycée professionnel
Noël Colin et Françoise Marchand
éditions Casteilla (techniplus)
resizephp.jpg

couleur

Autre séquence sur la couleur, pour les secondes BEP…

01couleur.jpg02couleur.jpg03couleur.jpg04couleur.jpg05couleur.jpg

Séquence fond-forme et Tangram !!

Voici une petite séquence que je donne actuellement à ma classe de deuxième année Bac Pro 3 ans. Le projet final consiste à créer une carte de voeux à partir d’une forme de Tangram créée par l’élève, pour appliquer le rapport fond forme par 2 moyens : dessin et découpage. Elle suit une séquence sur la ligne, qui se termine par le rapport entre ligne et forme (avec visionnage de La Linéa). Je travaille actuellement sur la séquence suivante : stylisation et pictogramme.

Aurélie

fondforme1copie.jpgfondforme2.jpgfondforme3.jpgfondforme5.jpgfondforme4.jpgfondforme6.jpgcartetangram.jpgcartetangram2.jpg

Nous contacter

Bonjour
si vous souhaitez nous contacter, pour échanger des infos, pour nous demander des précisions sur notre travail, ou pour toute autre question vous pouvez nous écrire à emily.nesen@free.fr
à bientôt!

Fond et forme

Bonjour les moustiquaires et tous les connectés qui sont là! voici une petite séquence non parfaite mais qui marche bien! Je l’ai donné aux seconde aprés une séquence sur « la composition des masses ». La séquence suivante sera « les images de marque ». Voilààààà Allez bonne lecture et n’hésitez pas à laissez vos commentaires!emoticone

DELPHINE

C’est du concentré! il n’y a que trois pages!!!! ça fait mal au coeur toutes ces photocopies vous trouvez pas?????

i2.bmp

Pour la demande finale, c’est choisi un travail sur la wii, au moins, on fait des passerelles avec le design d’objet!le sujet a été apprécié par les élèves

i3.bmp

Des p’tits livres….

* Couleur, le guide le plus complet; l’ouvrage fondamental du coloriste par Tom Fraser & Adam Banks. Collection Evergreen-

isbn: 3-8228-4168-4

 

couleur

 

Comment savoir si c’est de l’art ou pas? Manuel d’arts plastiques- collèges aux éditions Belin;

isbn: ah!! il n’y en a pas!!!!

art.jpg

 

et enfin… il ne faut pas hésiter à aller voir au CRDP.. il y a des merveilles et pour pas très cher souvent! Bon, le livre que je vais vous présenter , j’ai réussit à le faire acheter par le cdi…. d’ailleurs hihi… j’en ai demandé plein!!!

bref! un petit livre pour bosser sur les personnages dans le cadre d’un cours sur la bd par exemple!!!!! Dans la même collection vous avez également en n° 1 le rough et en n°2 le carnet de voyage et en n°4 le scénario.

3- le personnage par Christian Heinrich, Atelier BD des cahiers de l’image narrative; l’iconographe édition- scéren-crdp alsace.

isbn: 2-35056-002-3

perso.jpg

 

Je suis actuellement en train de terminer un cours sur la bd avec mes T bep…. je vous proposerai la séquence prochainement et les résultats!!! Au fait, j’ai mis sur mon blog quelques travaux d’élèves!!!

bouquins

camillou1.jpgOn peut aussi se refiler des références de bouquins!

comme l’éternel Qu’est-ce que l’art? par Maria Carla Prette, Alfonso De Giorgis éditions Gründ
book01.jpg

Ou encore Graphismes de Nicolas Piroux éditions Dessain et Tolra

book02.jpg

^^

ligne BEP

J’ai repris le même début qu’avec les bacs pro mais le reste est différents…

l01.jpgl02.jpgl04.jpgl03.jpgl05.jpgl06.jpgl08.jpg

Je n’en suis qu’aux tableaux à reproduire avec des lignes… le reste est prévu pr ce vendredi!

Tag- suite à l’expression de la lettre

Toujours un cours sur la lettre qui suit le précédent. J’ai du travailler chaque étape avec eux au tableau, pas à pas…ils ont aimé l’idée de faire des tags mais ça leur fait peur car ça leur parait très difficile mais tout le monde y est parvenu.

tag1.jpgtag-2tag3.jpgtag4.jpgtag5.jpg

 


Expressivite de la lettre-1 CAP


Allez je me lance…. je ne sais pas trop comment cela fonctionne mais bon…je vais essayer de vous mettre un cours fait avec les 1ère années de CAP. C’est un cours que je fais en début d’année après une brève introduction sur la composition. Mon objectif, avec eux est bien loin du référentiel, mes CAP ont souvent un niveau faible…cet exercice est pour moi simple mais ils ont déjà eu du mal à comprendre,Indeci pas facile…. mais pas de panique, les niveaux sont différents tous les ans… il faut juste de la patience et se remettre en question enfin remettre nos cours en question!

espression-lettre-1expression-lettre-2expression-lettre-3

bilan du dimanche

j’ai mis plein de catégories pr commencer à organiser, et du coup j’ai supprimé les anciennes catégories… ça prend fome peu à peu…

gris optiques(emily)

lyly08.jpgJuste après les valeurs de gris…

 

1ère phase : situation problème Comment représenter le gris sans colorier, sans griser…

grisoptiques011.jpg 2ème phase : fiches de cours et exercices
grisoptiques02.jpg

ici j’aborde aussi la texture, c’est peut-être hors sujet….grisoptiques03.jpg


3ème phase : évaluation
Un exercice simple, de retranscription des zones sombres d’une image extraite de Renaissance, en gris optiques.

grisoptiques04.jpg

 

 

couleur(emily)

lyly01.jpgPremière séquence de l’année pour ma part. Je pensais que ça pouvait être bien de commencer par là, parce que la couleur c’est ce qui nous saute tt de suite aux yeux quand on regarde le monde autour de nous.

 

1ère phase : phase de questions pour faire le point sur les notions essentielles de la couleur… puis un p’tit cercle chromatique.

couleur05.jpg

2ème phase : Tentative d’explication des contrastes successifs etc. pas hyper convainquants avec pr seul matos les crayons de couleurs!!

couleur01.jpgcouleur02.jpg


3ème phase : la qualité de la couleur, avec notions de cours et petits exos…

couleur03.jpg

Sophie tu vas reconnaître un de tes documents!Embarasse

couleur04.jpg

J’ai fait cette séquence avec toutes mes classes, tous niveaux confondus parce qu’apparemment ils n’ont rien fait l’an dernier, ou du moins pas d’art appliqué!!

la ligne(emily)

lyly06.jpgOn commence par des fiches d’exercices basiques puis j’introduis le thème du tatouage Maori, inspiration que je tiens de Sophie, et que j’avais déjà eu l’occasion d’expérimenter avec des classes de 3ème au collège Jean Guiton… (vous pouvez voir ici les résultats des collégiens…)

 

1ère phase : projection de différents tableaux pour faire ressortir le vocabulaire plastique de la ligne.

ligne01.jpg

2ème phase : projection de différents tableaux pour faire ressortir le vocabulaire plastique de la ligne.

ligne02.jpg
3ème phase : on regarde un épisode de la linéa d’Osvaldo Cavandoli, et le clip « ma mélodie » de M, pour observer comment la ligne peut exprimer quelque chose… On fait alors la même chose…

ligne03.jpg

4ème phase : évaluation autour du thème du tatouage Maori (Moko, Ta Moko ou Toi Moko). C’est un thème qu’apparemment beaucoup de profs d’arts a apprécient!!
On regarde des images on explique… puis on travaille! enfin pas moi, les élèves…

moko01.jpgmoko02.jpgmoko03.jpg

Voili… alors j’ai fait ça avec des 2BPC3 dc des 1ère bac en 3 ans… ça a marché, mais beaucoup d’élèves, en particulier les filles, ont souhaité ajouter des motifs issus de leur culture, motifs de henné etc… le mélange était sympa!

 

 

 

fond forme(emily)

lyly05.jpgCette séquence suit celle de la ligne… on revient alors sur la différence entre ligne et forme, par le biais d’une ou deux images projetées… puis on attaque les énigmes!

 

1ère phase : situation problème représenter une poire :
1 en valeurs de gris
2 avec une seule ligne
3 sans utiliser le contour
certains élèves trouvent assez vite comment procéder pr la dernière représentation mais pas tous…

 

forme04.jpg

2ème phase : the big énigme
L’idée est de Marion et Sébastien, deux stagiaires de notre promotion. Il s’agit de donner des morceaux de papier qui, assemblés judicieusement vont permettre de dessiner un 4 blanc inscrit dans un cercle noir. Ce 4 vient du logo des 4 fantastiques. Les élèves sont par groupes de 2. On utilise le retropro pr montrer le résultat et dessiner le 4 sur le tableau. Cela nous permet de faire émerger les notions de fond et forme. On voit ensuite d’autres exemples d’images ambigües tel que le logo bien connu de Carrefour.

forme02.jpg

3ème phase : On passe à une petite fiche d’exos qui reprend les points clés de la problématique fond-forme. Cette fiche se termine sur une expérimentation de Tangram

forme03.jpg 4ème phase : synthèse
On la lit ensemble et on remplit les minis exos…
(Je remercie Aurélie Mini Mimi pour sa fiche de sunthèse dont je me suis largement inspirée.)

forme04.jpg

5ème phase : Evaluation
Je vais les faire travailler sur des stickers. En effet, c’est très actuel et je pense que ça peut-être intéressant de voir la transcription d’un visuel (photo, dessin, tableau) ou d’un objet, en stickers, en utilisant la notion de silhouette et celle de surface. Un exemple qui a retenu mon attention, le visage de la jeune fille au cimetière de Delacroix transcris pour un sticker, magnifique. Le sticker est destiné à un ordinateur portable.

 

ficheff01.jpgficheff02.jpgficheff04.jpgficheff03.jpg

 

Je n’ai pas encore fait l’eval dc je reviendrai là dessus d’ici peu…

valeurs de gris(emily)

lyly07.jpgSeconde séquence de l’année, après la couleur…

 

1ère phase : projection de différents visuels pour évoquer le passage de la couleur aux valeurs, en prenant le principe de la photocopie noir et blanc… puis définition des valeurs de gris.

valeur01.jpg

2ème phase : exercices…

valeur02.jpg 3ème phase : j’aborde les contrastes pour évoquer le fait que les valeurs c’est aussi le strict noir et blanc, comme dans le magnifique Renaissance, ou les BDS de Marc Antoine Mathieu…Donc une fiche de cours appuyée par des visuels projetés, puis une fiche d’exercices…

valeur03.jpgvaleur04.jpg

J’ai fait cette séquence avec les 2ndes BEP, mais aussi les 1BPC3 parce qu’apparemment ils n’y connaissaient rien!!

 

Vaio, les résultats

Voici 4 propositions de stickers de mes élèves…bon oui, j’ai un peu triché sur la mise en page!

 

vaiocecile01.jpg

vaiociham.jpg

vaioinconnu.jpg

vaiomarwa.jpg

mise en page

Je suis obligée de modifier la mise en page du blog car avec l’ancienne on n’avait pas les liens vers toutes les rubriques sur toutes les pages. ça demande encore du perfectionnement.
avec Delphine on a fait un essai ce matin, et donc vous pouvez rédiger des articles, avec des images tt ça. J’ai créé plusieurs catégories « Marie », « Delphine » etc. Dc vous pouvez classer les articles dedans.
Sophie je configure ta partie aussi… bye

shreck2.jpgessai 2

yes!ma prem’s sequence! les images de marques

voici un petit cours de deux ou trois séances au plus sur les images de marque. Je le destine aux 2nde BEP mais ma fois pour les terminale ça irait aussi certainement!

ceci est un essai SHRECK

 

lyly03.jpgJ’ai mis plusieurs séquences ds la catégorie « séquences pédagogiques« … le résultat est un peu flou, mais c’est potable…

lyly’s pictures

mes images persos de dossier péda… à partager! Ce sont des images qui m’ont servi ou qui m’ont séduite. La plupart viennent de FlickR, Designboom ou d’autres sites ou blogs dont on peut trouver les liens un peu partout sur le blog…
pour télécharger le dossier cliquer ici!!

camillou.jpgCe blog est une expérimentation destinée à créer un lieu de rendez-vous pr les nouveaux PLP…

.:!:. Photo by Robin .:!:. |
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